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Concepções de professores e adolescentes sobre o corpo de adolescente após o tratamento de câncer: um diálogo educativo na escola
O aumento progressivo na cura do câncer infanto-juvenil abre vertente para estudos relacionados ao momento pós-tratamento de câncer, incluindo a reinserção plena na escola. Para isso investigaram-se as concepções de adolescentes e professores sobre a inclusão escolar de uma adolescente após o tr...
Percepción Social, Docentes/psicología, Apariencia Física, Protocolos Antineoplásicos, Atención de Salud Universal, Supervivientes de Cáncer/psicología, Investigación Participativa Basada en la Comunidad, Investigación Cualitativa, Acoso Escolar/psicología, Distancia Psicológica, Neoplasias/diagnóstico por imagen, Imagen Corporal/psicología, Calidad de Vida, Integración Escolar, Psicología del Adolescente, Salud del Adolescente, Servicios de Salud Escolar
Masculinities of prostate cancer survivors: a qualitative metasynthesis
Rev. bras. enferm; 72 (1), 2019
ABSTRACT Objective: To identify the production of knowledge in the health literature about masculinities in the context of prostate cancer survivors and to analyze the implications of this relationship for the maintenance of health care. Method: Metasynthesis of 21 qualitative studies, performed in the...
Patient, cured, victim or survivor of urological cancer? A qualitative study
Rev. latinoam. enferm. (Online); 26 (), 2018
ABSTRACT Purpose: to describe the meanings that patients attribute to the term cancer survivor and to analyze the identities assumed by them according to their experience with the disease. Methods: qualitative study with a narrative method, theoretical framework of the medical anthropology and identity...
